【第1758期】头脑风暴

本文摘要：当我们在读新闻时 我们在读什么 五、课后作业 《兰考“爱心妈妈”袁厉害家失火七名孩童丧生》 【小结】在这样一个信息蓬勃的时代我们很容易受到种种各样的新闻资讯的影响很容易被一些新闻带偏。那么今天我们该怎样读新闻呢？ 我们不仅在读事实更是在读看法 1.请同学们阅读以下这则消息类新闻的标题说说这个标题是在完全客观地陈述事实还是包罗了作者的看法？哪个词带有显着的情感倾向性？ 请同学们一起齐读一下我们今天上课的课题： 当我们在读新闻的时候我们在读什么。

当我们在读新闻时

我们在读什么

五、课后作业

《兰考“爱心妈妈”袁厉害家失火七名孩童丧生》

【小结】在这样一个信息蓬勃的时代我们很容易受到种种各样的新闻资讯的影响很容易被一些新闻带偏。那么今天我们该怎样读新闻呢？

我们不仅在读事实更是在读看法

1.请同学们阅读以下这则消息类新闻的标题说说这个标题是在完全客观地陈述事实还是包罗了作者的看法？哪个词带有显着的情感倾向性？

请同学们一起齐读一下我们今天上课的课题： 当我们在读新闻的时候我们在读什么。我们这节课要聊聊新闻阅读这件事。

老师先和大家做个小测试。同学们都喜欢吃草莓吧如果你和爸爸妈妈一起去买草莓超市里有两种草莓一种个头大一种个头小如果价钱一样味道尝起来也差不多买草莓的时候你选大的还是小的？买大的请举手。

现在草莓买大的还是小的？

2.大家一起来看看网友的评价：

下面老师请同学们来看一组新闻。

二、区分事实和看法

3.所以差别的人对同一事件就有可能做出完全差别的新闻报道。

我们再来看这样一组新闻标题：

经由这个测试新闻阅读这事同学你怎么看？（生答）

四、新闻主客观辨析

这两则新闻报道讲的是不是事实？可是因为选择了同一事件的差别侧面来举行报道会给读者带来完全差别的影响。

大家能看出这两则消息对同一个事件在看法上有什么差别吗？

师：那你能给事实和看法下个界说吗？

师：这个视频在教我们分辨什么？

新闻如何教学也是许多老师在教学历程中困惑的点张老师的这节课给了我们许多启发。

高中语文浙派名师造就人选

《女司机追尾事故车 涉嫌危险驾驶警方已立案》

老师先给大家看一个小视频。

1.请大家阅读课本上的两则新闻报道凭据水滴筹平台的通告对这两则新闻报道做出评价你怎么看？（学生讲话）

新闻写作时作者会通过一些带有情感色彩的表达来通报对新闻事件的态度和看法纵然没有特别鲜明的情感色彩新闻内容的选择自己也就是作者态度的体现。

张莹

总结：回到这节课的课题来看当我们在读新闻的时候我们在读什么？

水滴筹官方微博公布通告在水滴筹筹款将不再免费而是要收取手续费。我们来看看差别的新闻媒体对这相同事件的报道有什么样的差异。

你是哪一种网友呢？（学生讨论）

小结：前面这则新闻是有表示甚至昭示的意思就是水滴筹设了个局骗了。

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